Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Funciones) - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las funciones y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Plantear el problema interdisciplinario: "Recopilar información sobre el consumo de energía eléctrica en diferentes hogares de la comunidad, organizarla, tabularla y graficarla para identificar si existe una relación proporcional o no".

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes hogares de la comunidad para recopilar la información sobre su consumo de energía eléctrica.


• Proporcionar a los estudiantes una tabla en blanco para que organicen y tabulen la información recopilada.


• Explicar cómo interpretar la información tabulada y cómo identificar si existe una relación proporcional o no.


• Mostrar ejemplos de representaciones gráficas de relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Guiar a los estudiantes para que grafiquen los datos recopilados en un plano cartesiano.

Cierre:

• Revisar en conjunto los resultados obtenidos por cada grupo y discutir si existen relaciones proporcionales o no proporcionales en los datos recopilados.


• Reflexionar sobre la importancia de las funciones y su aplicación en situaciones de la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de funciones en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevem