Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel educativo: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y electrónico, favoreciendo la práctica comunicativa y expresión de emociones a través de cartas y otros medios de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Incorporación de actividades que atiendan al problema de favorecer la práctica comunicativa y expresión de emociones a través de cartas y otros medios de comunicación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de la producción y envío de cartas personales, mencionando la importancia de la comunicación escrita.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan experiencias en las que hayan enviado o recibido una carta personal.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.


• Evaluación: Observación participativa.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de envío y recepción de cartas postales y electrónicas.


• Desarrollo de la actividad: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias entre ambos métodos.


• Evaluación: Evaluación grupal de la presentación y participación en la discusión.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proponer a los alumnos que elijan a un compañero de clase y escriban una carta personal utilizando el correo postal como medio de envío.


• Desarrollo de la