Procesos técnicos.
EDWIN RENE BENITEZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar la identificación de los procesos técnicos de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades locales en la comunidad.
- Presentar la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia para el desarrollo de proyectos técnicos sustentables.
- Explicar la importancia de identificar los procesos técnicos de la comunidad para abordar un proyecto de emprendimiento artesanal o fabril.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos.
- Asignar a cada grupo una problemática local identificada en la lluvia de ideas.
- Pedir a los grupos que investiguen los procesos técnicos relacionados con la problemática asignada.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre los procesos técnicos y su aplicación en emprendimientos artesanales o fabriles.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los procesos técnicos identificados por cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de conocer estos procesos para abordar de manera sustentable un proyecto de emprendimiento.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar la problemática asignada a cada grupo.
- Presentar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que hayan abordado la problemática de manera s