Materiales, procesos técnicos y comunidad

Carlos Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables para proteger el entorno de la comunidad.


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el impacto de los materiales en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Pregunta a los alumnos sobre situaciones en las que han observado el impacto negativo de los materiales en el entorno de la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica: Introducción a los conceptos de materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales, como plástico, papel, vidrio, etc. Pedirles que investiguen sobre el origen, transformación, uso y desecho de cada material y el impacto que tienen en el entorno de la comunidad.

  • Aprendizaje servicio: Cada grupo deberá proponer alternativas sustentables para el uso de esos materiales, considerando el problema de la falta de educación sexual y las relaciones sexuales sin responsabilidad. Por ejemplo, podrían proponer el uso de métodos anticonceptivos que no generen residuos dañinos para el medio ambiente.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Socialización de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus propuestas de alternativas sustentables y expli