Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender el problema de la violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia en la historia.


• Presentar el problema de la violencia escolar y cómo afecta a la convivencia en el aula.


• Establecer las normas de convivencia para un ambiente respetuoso y seguro.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un movimiento independentista para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre el contexto histórico, los líderes, las acciones y la participación popular en el movimiento asignado.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexionar sobre la participación popular en cada movimiento independentista y su importancia en la lucha por la independencia.


• Conectar esta reflexión con el problema de la violencia escolar y cómo la participación o ausencia de participación de la comunidad educativa puede afectar la convivencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Presentar casos reales de movimientos i