Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Se sienten solos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias de lectura y qué géneros literarios les interesan.


• Comentar brevemente la relación entre la literatura y la importancia de la inclusión y vida saludable.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una selección de textos literarios de diferentes géneros (poesía, cuento, novela, etc.) y autores, enfocándose en aquellos que traten temas relacionados con la inclusión y vida saludable.


• Los alumnos elegirán un texto de su libre elección para leerlo de manera individual, enfatizando que es importante que les genere interés y emoción.


• Después de la lectura, se les pedirá a los alumnos que escriban en su cuaderno un breve comentario sobre el valor estético que encuentran en el texto seleccionado, resaltando aspectos como el lenguaje, la estructura, las emociones transmitidas, etc.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de comentarios, donde los alumnos compartirán sus comentarios escritos y podrán expresar sus opiniones sobre los textos seleccionados.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la literatura como medio de expresión y la forma en que puede promover la inclusión y una vida saludable.

Sesión 2:

In