Identificación de las emociones

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de las emociones
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán las diferentes emociones que experimentan en su interacción con diversas personas y situaciones.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un mural con diferentes dibujos representando emociones como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.
   
   
   • Realizar preguntas dirigidas a los alumnos como "¿Qué emociones reconocen en los dibujos?", "¿En qué situaciones han sentido esas emociones?", "¿Cómo se sienten cuando experimentan esas emociones?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar brevemente cada emoción representada en el mural y su significado.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y compartan situaciones en las que hayan experimentado esas emociones.
   
   
   • Facilitar una discusión en grupo sobre cómo se siente cada alumno cuando experimenta esas emociones y cómo les afecta en su interacción con los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones representadas en el mural y la dibujen en su cuaderno.
   
   
   • Comentar brevemente en grupo qué aprendieron sobre las emociones y cómo pueden afectar sus interacciones con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Expresión de las emociones de manera adecuada
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aprenderán a expresar sus emociones de manera verbal para evitar reaccionar con gritos o agresión.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos cómo suelen expresar esas emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la importancia de expres