Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Explicación del problema: Violencia escolar y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Lectura de textos y análisis de documentos relacionados con el tema.


• Discusión en grupo para identificar los cambios de ritmo y de dirección en las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Elaboración de una lista de posibles teorías y explicaciones sobre dichos cambios.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las teorías y explicaciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre las teorías más convincentes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar casos reales de violencia escolar y su relación con el tema de la independencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los casos de violencia escolar investigados y su relación con la independencia.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el problema de la violencia escolar desde una pers