Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que durante las próximas semanas trabajarán en un proyecto comunitario donde podrán expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación sobre la importancia de comunicarse con los demás y cómo esto permite entenderse y convivir mejor.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar o escribir una necesidad, emoción, gusto, idea o saber que deseen comunicar. Luego, en grupos pequeños, comparten y explican lo que han representado.

Sesión 2:

• Conversación sobre la diversidad de lenguajes que existen: verbal, corporal, gestual, etc.


• Actividad: Cada alumno elige una emoción o necesidad y la representa utilizando diferentes lenguajes, como dibujos, gestos, sonidos, etc. Luego, los demás deben adivinar qué está representando y explicar cómo lo han deducido.

Sesión 3:

• Conversación sobre la importancia de escuchar activamente a los demás para comprender sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos se dividen en parejas y se turnan para comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, mientras el otro escucha atentamente y la repite para asegurarse de haber comprendido correctamente.

Sesión 4:

• Conversación sobre la importanc