La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les proporcionará a los alumnos un cuestionario para evaluar sus conocimientos previos sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Este instrumento permitirá identificar el nivel de partida de cada alumno y adaptar las actividades en función de sus necesidades.

   
   



2. Rúbrica de participación en el intercambio de conocimientos: Se diseñará una rúbrica que evalúe la participación de los alumnos en el intercambio de vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques. Esta rúbrica permitirá valorar el grado de involucramiento de cada alumno y su capacidad para intercambiar conocimientos.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medi