Elementos de las artes y recursos estéticos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en la comunidad

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de valores en la comunidad escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación artística colectiva


2. Cuestionario de autoevaluación sobre la integración de elementos retóricos en la creación artística

Sesión 1: Valorando nuestra comunidad

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos consideran importantes en una comunidad y cómo se reflejan en las manifestaciones artísticas.


• Presentar el problema de falta de valores en la comunidad escolar y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes manifestaciones artísticas (música, pintura, danza, literatura, etc.) que reflejen valores positivos en la comunidad.


• Analizar y discutir en grupos pequeños cómo se expresan dichos valores en las obras seleccionadas.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y realizar una lista de valores que se pueden representar a través de las artes.


• Mostrar e