La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en distintos idiomas que conocen. (15 minutos)


• Discusión grupal sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo. ¿Cuántas lenguas se hablan en México? ¿Cuáles son algunas lenguas indígenas? ¿Cuáles son algunos idiomas importantes en el mundo? (15 minutos)


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias escritas en distintas lenguas. (15 minutos)

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos, por grupos, investigarán sobre el origen, características y presencia de una lengua indígena en México. (25 minutos)


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo. (15 minutos)


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer el origen de las lenguas que escuchamos. (5 minutos)

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o poema tradicional de una cultura distinta a la suya. (20 minutos)


• Debate grupal sobre las similitudes y diferencias entre la cultura representada en el cuento o poema y la propia cultura de los a