Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta del dominio de las habilidades de lectura y producción de textos para la adquisición de conocimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Generar un ambiente inclusivo y de interculturalidad crítica, donde se respeten y valoren las opiniones y perspectivas de todos los alumnos.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre los derechos humanos y su influencia en México.


• Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos entender y valorar la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México, si no tenemos dominio de las habilidades de lectura y producción de textos para la adquisición de conocimientos?


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las habilidades de lectura y escritura en el proceso de adquisición de conocimientos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar brevemente la importancia de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Realizar una lectura compartida de un texto relacionado con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y producción de texto, donde los alumnos deban identificar los elementos clave del texto y expresar su opini