Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Utilizar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de aplicación de valores en la comunidad escolar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los valores en la comunidad escolar.


• Presentar ejemplos de figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una figura retórica a cada grupo.


• Solicitar a los grupos que investiguen ejemplos de esa figura retórica en el entorno natural, social y en diferentes manifestaciones artísticas.


• Cada grupo debe crear una presentación visual con ejemplos de la figura retórica asignada.

Cierre:

• Cada grupo presenta su presentación visual al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y discusión sobre la importancia de las figuras retóricas en la comunicación y en la representación de situaciones comunitarias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: crear una obra artística colectiva utilizando figuras retóricas para representar una situación vinculada a la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de las