Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Falta del dominio de las habilidades de lectura y producción de textos para la adquisición de conocimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de propuestas artísticas; 2) Cuestionario de reflexión sobre la experiencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relevancia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación empática en la resolución de conflictos.


• Debate guiado sobre el texto, promoviendo el diálogo entre los alumnos y fomentando la expresión de opiniones diferentes.


• Realización de una actividad artística individual: cada alumno deberá crear un dibujo que represente acciones para erradicar la violencia en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Cierre:

• Presentación de los dibujos por parte de los alumnos, explicando cada propuesta de acción.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las propuestas.


• Asignación de una tarea: los alumnos deberán entr