La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Grado: Secundaria 1º (Alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comunidad y sus tradiciones.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha cambiado la percepción de las actividades asignadas a las personas según su edad a lo largo de la historia?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades que los alumnos creen que se asignaban a las personas según su edad en diferentes épocas históricas.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de materiales: textos, imágenes y documentos históricos relacionados con el tema.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar las fuentes y responder preguntas como: ¿Qué actividades se asignaban a las personas según su edad en la sociedad antigua? ¿Y en la Edad Media? ¿Y en la época moderna?


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones para la siguiente sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en la sociedad contemporánea.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la clase anterior.


• Presentació