Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ambiente violento, consumo de sustancias ilícitas, soledad, familias disfuncionales.

Enfoque: Vida saludable y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la literatura en la sociedad y cómo puede ayudar a superar los problemas mencionados.


• Introducción a los géneros literarios y su diversidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro, etc.).


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de cada género y análisis de sus características estéticas y emocionales.


• Elección de un género literario preferido por cada alumno y justificación de su elección.

Cierre:

• Reflexión individual sobre el valor estético del género literario elegido.


• Puesta en común de las reflexiones y comentarios en grupo.


• Tarea: Leer un texto literario de su elección en casa y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción al tema de la literatura como medio para promover la lectura y superar los problemas mencionados.


• Debate sobre la importancia de la lectura en la formación personal y cómo puede contribuir a una vida saludable y a la igualdad de género