La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de falta de dominio de las habilidades de lectura y producción de textos para la adquisición de conocimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuál fue el papel de la población afromexicana en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

Fase de desarrollo:

• Lectura inicial: Proporcionar a los alumnos un texto corto sobre la historia de la población afromexicana.


• Análisis del texto: Realizar preguntas de comprensión para guiar la lectura.


• Debate en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten las aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país por parte de la población afromexicana.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en el aula.

Fase de cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y las preguntas que les surgieron.


• Tarea: Investigar más a fondo sobre las aportaciones de la población afromexicana y elaborar un breve ensayo.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea anterior: Los alumnos comparten sus ensayos y se realiza una discusión en clase.


• Pregunta problematizadora: