Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración en relación con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las consecuencias en la salud de los estudiantes al consumir alimentos chatarra.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: para evaluar el nivel de conocimiento inicial de los estudiantes sobre el tema de la contaminación ambiental y los efectos en la salud. Se pueden incluir preguntas de opción múltiple, verdadero o falso y preguntas abiertas.

   
   



2. Proyecto comunitario: los estudiantes diseñarán un proyecto para proponer medidas preventivas o alternativas de solución para el cuidado de la salud y el medio ambiente en su comunidad. Se evaluará el nivel de investigación, planificación, creatividad y sustentabilidad en las propuestas presentadas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Lluvia de ideas: preguntar a los estudiantes qué saben sobre la contaminación ambiental y sus posibles consecuencias en la salud.


• Presentación del objetivo de la clase y el proyecto comunitario.


• Realizar el cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación sobre los diferentes tipos de contaminantes y su presencia en el ambiente.


• Actividad práctica: realizar una investigación en grupos sobre los contaminantes pres