Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

RICARDO TORRES
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo PDA: Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Desigualdad de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por desigualdad y cómo creen que afecta a las personas y comunidades.

  • Presentación de un caso hipotético de una persona o comunidad que vive en desigualdad y se centra en una mujer que enfrenta discriminación de género.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Explicación de los conceptos de calidad de vida, igualdad sustantiva y vida digna.

  • Realización de actividades en grupos pequeños para identificar y analizar las causas de la desigualdad en la calidad de vida de la población en México y el mundo.

  • Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna para todas las personas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de desigualdad de género y su relación con la calidad de vida.

  • Análisis de datos y estadísticas sobre la desigualdad de género en México y el mundo.

  • Debate en grupos sobre las posibles soluciones para reducir la desigualdad de género y promover la igualdad sustantiva.


Sesión 3:



  • Visionado de testimonios de personas que han enfrentado desigualdad de género y sus consecuencias en su calidad de vida.

  • Reflexión en grupos sobre las experiencias compart