La historia de los pueblos originarios y sus tradiciones

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de los pueblos originarios y sus tradiciones

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comunidad y sus tradiciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante conocer la historia de los pueblos originarios y sus tradiciones?


• Breve introducción al problema: La comunidad X está perdiendo sus tradiciones ancestrales y necesita de la ayuda de los alumnos para rescatarlas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de línea del tiempo y su importancia en la historia.


• Selección de un pueblo originario por parte de cada alumno.


• Investigación individual sobre la historia y las tradiciones del pueblo originario seleccionado.


• Búsqueda de acontecimientos importantes y fechas clave.


• Organización de la información recopilada en una línea del tiempo.

Cierre:

• Puesta en común de las líneas del tiempo construidas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones de los pueblos originarios.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la influencia de los pueblos originarios en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: Influencia de los pueblos originarios en la actualidad.


• Pregunta de reflexión: ¿De qué manera crees que las t