Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

BRICEYDA MEDINA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se podrán abordar aspectos de anatomía, fisiología, química y matemáticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento adquirido sobre los sistemas nervioso y endocrino, así como la comprensión de los efectos hormonales en la maduración sexual y la reproducción.

  2. Presentación oral o escrita de un trabajo de investigación sobre un tema relacionado con el funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Enfoque de Pensamiento crítico: Se fomentará la reflexión y el análisis en todas las actividades propuestas, promoviendo el pensamiento crítico y la capacidad de argumentar.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Establecimiento de los conocimientos previos sobre el sistema nervioso y el sistema endocrino a través de una lluvia de ideas.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la indagación: ¿Cómo se comunican los diferentes sistemas del cuerpo humano? ¿Cuál es el papel de los sistemas nervioso y endocrino en esta coordinación?


Desarrollo:



  • Distribución de material de apoyo (textos, imágenes, videos) para que los alumnos realicen una primera exploración del tema.

  • Formación de e