La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: se incorporará el problema de "comunidad y sus tradiciones"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática a trabajar.


2. Presentación del problema a resolver: ¿Cuál es la situación de los pueblos originarios de México en la actualidad? ¿Qué cambios han experimentado a lo largo del tiempo? ¿Cómo se reconoce su cultura en la sociedad actual?

Desarrollo (35 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de materiales de apoyo: libros, revistas, acceso a internet, etc.


3. Los estudiantes formularán preguntas en torno a los pueblos originarios de México, basándose en el problema planteado.


4. Los grupos de trabajo recopilarán información a través de la investigación y registro de datos que respondan a las preguntas planteadas.

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


2. Reflexión colectiva acerca de la importancia de preservar y valorar la cultura de los pueblos originarios.


3. Tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá seleccionar un pueblo originario y preparar una presentación para compartir en clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior