Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Introducción al objetivo de la clase: Crear textos utilizando recursos literarios para exponer situaciones reales o ficticias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos puedan identificar.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, metonimia, hipérbole, etc.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que aborden la temática de la discriminación.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán un texto narrativo breve que exponga una situación de discriminación utilizando al menos dos recursos literarios.

Cierre:

• Socialización de los textos creados por los grupos.


• Reflexión individual sobre el impacto del uso de recursos literarios en la transmisión de ideas y emociones.


• Tarea: Investigar sobre autores o corrientes literarias que hayan abordado la problemática de la discriminación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve exposición de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Presentación de la metodología del proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de la discriminación.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos seleccionarán una