Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Enfermedades respiratorias

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrones y regularidades.


• Plantear el problema de las enfermedades respiratorias y cómo pueden estar relacionadas con los patrones y regularidades.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de secuencias numéricas que siguen una progresión aritmética y secuencias de figuras que también siguen un patrón.


• Realizar ejercicios de identificación de patrones en secuencias numéricas y de figuras.


• Plantear ejercicios de completar secuencias numéricas y de figuras utilizando la progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en diferentes contextos, como las enfermedades respiratorias.


• Plantear una actividad de aplicación en la que los alumnos busquen patrones relacionados con la propagación de enfermedades respiratorias.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de aplicación de la sesión anterior y discutir los patrones identificados por los alumnos.


• Relacionar los patrones identificados con las progresiones aritméticas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de representación algebraica de una progresión aritmética.


• Realizar ejercicios de representación algebraica de secuencias numéricas y de figuras.


• Plantear ejercicios para que los alumnos representen algebraicamente las secuencias identificadas en la actividad de aplicación.

Cierre:

• Reflexionar