Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase - Artes (Secundaria 1º)
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Rescate de usos y costumbres

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una breve dinámica para conocer las experiencias previas de los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas indígenas y afrodescendientes.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de Desarrollo:

• Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México.


• Presentación de imágenes, videos y música representativa de estas manifestaciones.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los significados y valores transmitidos por estas manifestaciones.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen alguna manifestación cultural estudiada.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales estudiadas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendi