Regularidades y Patrones

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las regularidades y patrones en Matemáticas

Grado: Secundaria 1º
Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Manejo de las operaciones básicas en secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ellos entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de patrones en la vida cotidiana y en las matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de números y figuras.


• Pedir a los grupos que identifiquen el patrón o la regularidad en cada serie y lo representen gráficamente.


• Proporcionar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética y explicar cómo se representan algebraicamente.

Cierre:

• Cada grupo presentará su serie y explicará el patrón que encontraron.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las regularidades y patrones encontrados.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de reconocer y representar algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior sobre regularidades y patrones.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la progresión aritmética.


• Solicitar a los alumnos que analicen el problema y propongan posibles soluciones.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en g