Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Escritura con errores ortográficos y gramaticales.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos autobiográficos.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una narración autobiográfica sobre un suceso importante en sus vidas y que posteriormente se compartirá en una exposición en la escuela.


• Introducción al tema de las relaciones temporales: Explicar qué son y ejemplificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en narraciones autobiográficas.


• Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos diferentes textos autobiográficos para que los lean y analicen en busca de las relaciones temporales mencionadas anteriormente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los textos autobiográficos leídos en la sesión anterior: En grupo, comentar las relaciones temporales encontradas y discutir su importancia en la narración.


• Introducción a la escritura correcta de palabras: Explicar a los alumnos la importancia de escribir correctamente y las reglas ortográficas y gramaticales básicas.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un borrador de su narración autobiográfica, prestando atención a la correcta escritura de palabras. Los maestros estarán disponibles para brindar apoyo y aclarar dudas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y corrección de errores o