Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Problema interdisciplinario: Crear una concientización en los adolescentes sobre la prevención del consumo de drogas en la adolescencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas y su relación con el contexto de vida saludable y prevención del consumo de drogas en la adolescencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con la prevención del consumo de drogas.


• Presentar el PDA: Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre las desigualdades y su relación con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos prácticos de resolución de desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Actividad práctica en grupos: Resolución de desigualdades relacionadas con situaciones de prevención del consumo de drogas en la adolescencia.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las matemáticas como herramienta para abordar problemas de la vida real, como la prevención del consumo de drogas.


• Asignación de tarea: Investigar sobre campañas de prevención del consumo de drogas dirigidas a adolescentes y su relación con las matemáticas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior y retroa