Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Beatriz Palma
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora portadores de texto, como libros, revistas,documentos digitales, entre otras, que se encuentran en su ambiente familiar, si alguien los usa, con qué propósitos y en qué lengua están.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.


1ª sesión (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.


Actividad:



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los diferentes tipos de textos que se encuentran en el hogar.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los portadores de texto que hay en sus casas y los propósitos de su uso.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos traigan un portador de texto de sus hogares y lo compartan con el resto de la clase, explicando para qué se utiliza y en qué lengua está escrito.


2ª sesión (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Explorar diferentes portadores de texto que se encuentran en el ambiente familiar y analizar su utilidad.


Actividad:



  • Realización de un recorrido virtual por diferentes tipos de ambientes familiares a través de imágenes o videos.

  • Observación y análisis de los diferentes portadores de texto que se encuentran en los hogares mostrados.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos traigan un portador de texto de sus hogares y lo compartan con el resto de la clase, explicando para qué se utiliza y en qué lengua está escrito.


3ª sesión (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar y comprender la realidad de los padres analfabetos.


Actividad:



  • Realización de una lectura en grupo de un texto sobre la importancia de la lectura y escritura en el hogar.

  • Realización de una