Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Pau Arambula
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química


Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y su importancia para la comunidad.

    • Planteamiento del problema: desconocimiento de las consecuencias de la contaminación del suelo, agua y aire.

    • Actividad de activación de conocimientos previos: Encuesta sobre la contaminación ambiental en la comunidad.

    • Discusión y reflexión sobre los resultados de la encuesta.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Presentación de conceptos básicos de contaminantes y contaminación ambiental.

    • Realización de experimentos sencillos para identificar y cuantificar contaminantes en el agua y aire.

    • Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre su importancia.


    Sesión 2:



    • Investigación en grupos sobre diferentes tipos de contaminantes y sus efectos en el suelo, agua y aire.

    • Elaboración de informes de investigación.

    • Presentación y discusión de los informes en clase.


    Sesión 3:



    • Visita a un área contaminada en la comunidad para observar y analizar los efectos de la contaminación.

    • Recolección de muestras de suelo, agua y aire para su posterior análisis en el laboratorio.

    • Elaboración de informes sobre los resultados obtenidos en el laboratorio.


    Sesión 4:



    • Análisis de los informes d