Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan brevemente un suceso importante de sus vidas.


• Explicación de las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Actividad de identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.


• Trabajo en parejas para revisar y corregir los textos escritos.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los sucesos narrados.

Sesión 3:

• Repaso de las relaciones temporales.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos autobiográficos de otros compañeros y deberán identificar las relaciones temporales presentes.


• Reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los distintos relatos.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un suceso autobiográfico propio, prestando especial atención a la escritura correcta de palabras y corrigiendo errores ortográficos y gramaticales.


• Trabajo en parejas para revisar y corregir los textos escritos.


• Puesta en común y retroalimentación sobre los textos corregidos.

Sesión 5:

• Actividad de cierre: Los