Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Inseguridad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción al problema: Inseguridad y su relación con la lucha por la independencia.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes o video relacionados con la inseguridad y la lucha por la independencia.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Análisis de las consecuencias de las reformas borbónicas en la sociedad y cómo generaron descontento.
  Cierre:


• Discusión en plenaria sobre las principales reformas borbónicas y su relación con la inseguridad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Presentación de la invasión napoleónica en España y su impacto en la Nueva España.
  Desarrollo:


• Análisis de las consecuencias de la invasión napoleónica en la lucha por la independencia.


• Debate sobre cómo la inseguridad se intensificó durante este periodo.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre la relación entre las reformas borbónicas,