Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): El alumno emitirá juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad motivadora: Pregunta a los alumnos si conocen algún episodio histórico en el que los pueblos indígenas o afromexicanos hayan resistido o luchado por su independencia.

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Entrega de una lista de gestas de resistencia y movimientos independentistas protagonizados por los pueblos indígenas y afromexicanos. Cada equipo deberá elegir una gesta o movimiento para investigar en profundidad.


• Los equipos realizarán una investigación sobre la gesta o movimiento seleccionado, enfocándose en los agravios o crímenes sufridos por estos pueblos.


• Los equipos prepararán una presentación visual (puede ser un poster, un video, una presentación de diapositivas, etc.) para mostrar sus hallazgos a la clase en la siguiente sesión.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá brevemente lo más relevante de su investigación.


• Discusión en grupo sobre los agravios o crímenes identificados y los juicios que pueden emitirse al respecto.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajad