Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Marcelino Herrera
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Secundaria 1º: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo:
Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Respeto, sana convivencia, indisciplina y violencia intrafamiliar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la migración y sus consecuencias.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo afecta la migración a la convivencia y al respeto en las comunidades?


Desarrollo:



  • Lectura guiada de un texto sobre la migración y sus tipos.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias socioeconómicas y culturales de la migración.

  • Puesta en común de las respuestas y debate abierto sobre el tema.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre las ideas principales de la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los principales flujos migratorios en el mundo y sus efectos en los lugares de atracción y expulsión de población.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada: Presentación de los principales flujos migratorios investigados por los alumnos.

  • Relación entre los flujos migratorios y los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Desarrollo:



  • Realización de una act