Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultades para reconocer grafías

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la escritura de nombres en su lengua materna y cómo pueden identificar diferentes características en los nombres de sus compañeros.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen y escriban los nombres de sus compañeros en una lista, prestando atención a la longitud de los nombres y si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 2:

• Reflexión en grupo: Compartir en grupo las observaciones de los alumnos sobre los nombres de sus compañeros y discutir las diferencias y similitudes encontradas.


• Actividad de clasificación: Pedir a los alumnos que clasifiquen los nombres de sus compañeros según su longitud, si empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, etc.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban sus nombres en la pizarra y, junto con el maestro, identifiquen las iniciales de cada nombre. Luego, pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una hoja de papel.


• Actividad de asociación: Pedir a los alumnos que busquen compañeros cuyas iniciales sean las mismas que las suyas y compartan algún aspecto en común.

Sesión 4:

• Actividad de creación: Pedir a los alumnos qu