Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Delincuencia y falta de confianza en la sociedad por falta de compromiso y responsabilidad

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema transversal: Delincuencia y falta de confianza en la sociedad por falta de compromiso y responsabilidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la confianza en la sociedad y los posibles problemas que surgen cuando no existe.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los estudiantes interpretan diferentes personajes que se enfrentan a situaciones de falta de confianza. Deberán buscar estrategias para solucionar los problemas y mejorar la confianza entre los personajes.


• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de las estrategias y el pensamiento lúdico, estratégico y creativo para solucionar problemas.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y repaso de las conclusiones alcanzadas.


• Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar un juego de mesa que promueva la confianza y la resolución de problemas. Deberán tener en cuenta las estrategias utilizadas en la sesión anterior y aplicarlas en su diseño.


• Presentación y prueba de los juegos diseñados. Los estudiantes jugarán entre ellos y evaluarán la efectividad de las estrategi