Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos: generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Objetivo PDA: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Uso responsable del celular.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la generación de sólidos de revolución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el uso responsable del celular y su impacto en la vida diaria de los estudiantes.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar el celular de manera responsable y consciente?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una figura plana.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen y recolecten información sobre la figura plana asignada utilizando recursos digitales y celulares.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los elementos necesarios para generar un sólido de revolución a partir de la figura plana.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre la figura plana asignada y cómo generar un sólido de revolución a partir de ella.


• Reflexionar sobre el uso responsable del celular en el proceso de investigación y aprendizaje.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes los hallazgos de la sesión anterior sobre la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Plantear preguntas para reflexionar sobre el uso responsable del celular en la vida di