Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de diversos géneros literarios

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los niños y las niñas de la escuela no leen lo suficiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conocen.


• Explicar la importancia de la lectura y cómo los textos literarios pueden despertar el interés por la lectura.


• Presentar brevemente los diferentes géneros literarios y sus características.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Pedir a los alumnos que elijan un texto literario de su interés.


• Darles un tiempo para leer el texto seleccionado.


• Realizar una ronda de comentarios y preguntas sobre los textos elegidos.


• Promover la discusión y el intercambio de opiniones entre los alumnos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de valor estético y cómo se aplica a los textos literarios.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan los elementos estéticos presentes en los textos literarios que eligieron.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística a través de la creación de una ilustración o representación visual de su texto.

Sesión 4:

• Promover la lectura en voz alta de los textos seleccionados.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan fragmentos de sus textos y expliquen por qué consideran que tie