Introducción al estudio de los números

Guerrero Márquez Gabriela
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de estudio de los números naturales de hasta cuatro cifras.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones cotidianas donde se utilizan números y anotar las respuestas de los estudiantes.

  3. Presentar al grupo diversos objetos del entorno escolar (reglas, lápices, cuadernos, etc.) y pedir a los estudiantes que cuenten cuántos objetos hay, representando el número de diferentes formas (números escritos, con palitos, con fichas, etc.).

  4. Organizar a los estudiantes en parejas y entregarles tarjetas con números escritos de hasta cuatro cifras. Pedirles que ordenen las tarjetas de menor a mayor y las coloquen en una línea.

  5. Reflexionar en grupo sobre las regularidades que se pueden observar en los números que representan decenas, centenas y millares.


Sesión 2: Representación de números en diferentes formas
Objetivo: Que los estudiantes representen números naturales de hasta cuatro cifras de diferentes formas.


Actividades:



  1. Comenzar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

  2. Entregar a cada estudiante una hoja con diferentes actividades para representar números en diferentes formas: dibujos, con palitos, usando fichas, etc.

  3. Realizar una actividad en grupos donde se muestran diferentes situaciones cotidianas y los estudiantes deben representar el número correspondiente en las diferentes