Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los alumnos tienen problemas en la comunicación con sus padres, no saben expresar sus emociones y sentimientos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Motivación: Contar una historia o anécdota que ejemplifique la importancia de comprender y expresar adecuadamente los sentimientos.


• Actividad de reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia en la que los sentimientos influyeron en una decisión que tomaron.

Desarrollo:

• Conceptualización: Explicar y diferenciar entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Discusión en grupos: Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deban identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes.


• Presentación y debate en plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se promueve un debate sobre la importancia de reconocer y comprender los propios sentimientos.

Cierre:

• Tarea para casa: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o persona cercana para conocer cómo gestionan sus propios sentimientos en situaciones difíciles.


• Reflexión final: Cada alumno compartirá lo aprendido en la sesión y cómo piensa aplicarlo en su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea para casa