El Sistema Tierra-Luna-Sol y los dinosaurios

LENIN PACHECO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: El Sistema Tierra-Luna-Sol y los dinosaurios


Objetivo general: Indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Objetivos específicos:



  1. Comprender los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.

  2. Asociar los movimientos de la Tierra con la sucesión del día y la noche.

  3. Relacionar los movimientos de la Tierra con las estaciones del año.

  4. Observar el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos



  • Presentar a los alumnos un video explicativo sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y sus movimientos.

  • Realizar una lluvia de ideas en torno a lo aprendido y aclarar dudas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El ciclo día y noche



  • Observar imágenes de la Tierra desde el espacio y analizar el ciclo día y noche.

  • Realizar una actividad de experimentación para que los alumnos comprendan cómo se produce el ciclo día y noche.

  • Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen a la Tierra, el Sol y la Luna para simular el ciclo día y noche.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Las estaciones del año



  • Presentar a los alumnos información sobre las estaciones del año y su relación con los movimientos de la Tierra.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen c