Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora, y compartir con la comunidad educativa las versiones finales.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de recibir críticas constructivas para mejorar.


• Plantear el problema identificado: los alumnos no toleran las críticas constructivas.


• Explicar el objetivo de la clase: aprender a hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora en la narración de sucesos autobiográficos.

Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización (15 minutos):

• Leer en voz alta un suceso autobiográfico y solicitar a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover un ambiente de respeto y escucha activa.

2. Presentación de la metodología de Proyecto Comunitario (10 minutos):

• Explicar a los alumnos en qué consiste un proyecto comunitario y cómo se relaciona con la narración de sucesos autobiográficos.


• Destacar la importancia de compartir nuestras historias con la comunidad educativa y cómo las sugerencias de mejora pueden enriquecer nuestras narraciones.

3. Técnica de crítica constructiva en parejas (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas.


• Cada pareja deberá leer una narración autobiográfica escrita por uno de ellos y realizar sugerencias de mejora.


• Enfatizar la importancia de las sugerencias constructivas y evitar comentarios negativos o desalentadores.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Puesta en común de sugerencias de mejora (20 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir las sugerencias de mejora que reci