Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Luis Fabricio Alfaro
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés por cuidar el medio ambiente.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve presentación sobre el tema a tratar en la clase.

  2. Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas generales sobre los seres vivos y su importancia en el medio ambiente para que los alumnos reflexionen sobre el tema.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicar de manera sencilla y didáctica los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción. Resaltar la importancia de estos procesos para la sobrevivencia de las especies.

  2. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los procesos vitales de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Los alumnos deberán buscar información en libros o internet y discutir en grupo sobre sus hallazgos. Luego, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  3. Debate y reflexión: Promover un debate en clase sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los procesos vitales de los seres