Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la vida en general.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes organismos que existen en la naturaleza y sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Planteamiento del problema interdisciplinar sobre el desarrollo de un proyecto sustentable con recursos naturales a través de un criadero de gallinas.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• División de los alumnos en grupos pequeños para realizar una investigación en línea sobre los diferentes organismos y sus características asociadas a la nutrición y reproducción.


• Cada grupo deberá clasificar los organismos de acuerdo con las características comunes encontradas y proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos.


• Los grupos compartirán sus resultados y discutirán las hipótesis propuestas, contrastándolas con fuentes de consulta adicionales.


• Se promoverá la participación activa de los alumnos, fomentando el debate y la argumentación en torno a las clasificaciones propuestas y las limitaciones que