Introducción a la suma y la resta
Judith Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en la noción de suma y resta, y en su relación como operaciones inversas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden utilizar sumas y restas.
- Presentar ejemplos de situaciones problema que impliquen sumas y restas, relacionadas con el contexto de los alumnos.
- Realizar una actividad de agrupamiento con objetos manipulativos, en la cual los alumnos deben sumar y restar para resolver problemas simples.
- Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Sesión 2:
Tema: Sumas utilizando agrupamientos
Objetivo: Desarrollar la habilidad de resolver situaciones problemáticas que impliquen sumas utilizando agrupamientos.
Actividades:
- Repasar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
- Presentar situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos, en las cuales deban resolver sumas utilizando agrupamientos.
- Proporcionar a los alumnos objetos manipulativos para que realicen las agrupaciones necesarias y resuelvan los problemas.
- Realizar una actividad en parejas donde los alumnos creen sus propias situaciones problemáticas y las resuelvan utilizando agrupamientos.
Sesión 3:
Tema: El algoritmo convencional de la suma
Objetivo: Introducir a los alumnos en el algoritmo convencional de la suma con números de hasta dos cifras.
Actividades:
- Repasar la noción de suma y la relación con la resta como operaciones inversas.
- Presentar el algoritmo convencional de la suma con números de hasta dos cifras, utilizando ejemplos visuales.
- Realizar ejerc