Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Daniel Ivan Beltran
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.


Objetivo PDA: Indagar y analizar la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, comparar su consumo diario e identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de analizar el consumo de agua en diferentes actividades de la casa.

    • Plantear el problema del desperdicio de agua en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.



  2. Indagación (20 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades en las que se utiliza agua en la casa.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica para analizar y medir el consumo de agua.

    • Proporcionar a cada grupo instrumentos de medición (puede ser un vaso medidor o una balanza) y guiarlos en la recolección de datos.



  3. Análisis y comparación (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir los resultados de sus investigaciones.

    • Comparar los consumos de agua de las diferentes actividades y identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

    • Reflexionar sobre los costos y beneficios del consumo de agua en cada actividad.



  4. Conclusiones y cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión.

    • Resaltar la importancia de utilizar el agua de manera consciente y evitar el desperdicio.

    • Plantear posibles acciones que se pueden l