Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando la relación entre ambas como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar ejercicios de suma y resta utilizando objetos manipulativos (por ejemplo, bloques de construcción) para que los alumnos comprendan la acción de agregar y quitar cantidades.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre las situaciones que se presentaron durante la actividad y cómo se pueden resolver utilizando la suma y la resta.

Sesión 2:

• Aplicación del conocimiento: Plantear situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que puedan resolverse utilizando la suma.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional de suma.


• Discusión en grupo: Compartir las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y discutir la relación entre las operaciones inversas y la suma.

Sesión 3:

• Profundización del conocimiento: Introducir el concepto de multiplicación y su relación con la suma.


• Actividad: Realizar ejercicios de suma y multiplicación utilizando objetos manipulativos para que los alumnos noten la relación entre ambas opera