La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Revisión y contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés para someter a la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Problemática a atender: Rezago educativo, apatía, desinterés y bajo aprovechamiento escolar en los estudiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión grupal.


2. Mapa conceptual individual sobre las campañas de Hernán Cortés.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo Hernán Cortés sometió a la población indígena durante la conquista de México?


• Motivación a través de una anécdota o video histórico.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.


• Cada grupo investiga sobre una campaña militar específica de Hernán Cortés.


• Los estudiantes deben investigar y analizar las estrategias militares utilizadas, los actores involucrados y las consecuencias para la población indígena.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las campañas militares de Hernán Cortés.


• Reflexión sobre las consecuencias de estas campañas en la población indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión ant