Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El celular te usa o lo usas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas: Se presentará a los alumnos un conjunto de problemas relacionados con la temática de ecuaciones lineales y cuadráticas. Los estudiantes deberán resolverlos utilizando los métodos aprendidos en clase. Se evaluará la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos y resolver los problemas de manera correcta.

   
   



2. Rúbrica de presentación oral: Se organizará una actividad en la que los estudiantes presentarán un problema real relacionado con el uso del celular y cómo se puede modelar y resolver mediante ecuaciones lineales y cuadráticas. Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar de manera clara y efectiva, así como su capacidad para aplicar los conceptos de manera relevante.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" y su importancia en la vida cotidiana.


• Introducción al problema interdisciplinario "El celular te usa o lo usas" y su relación con el tema de las ecuaciones.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con el uso del celular.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejemplos prácticos de ecuac